《纲要》中指出:要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思维能力。在我所设计的故事活动...
看到题目感觉会和《活了一百万次的猫》有些相似,看到内容却发现如此的不同。试想,一百万只猫出现在眼前会有怎么样的情境呢?预设情境,走进绘本,老爷爷和老奶奶...
制作绘本:鼓励孩子们制作自己的绘本,让他们通过绘画和文字来表达自己对生命的理解和看法。这可以锻炼孩子们的创造...
一只猫死了100万次,活了100万次,直到他遇到一只白猫,他们生了很多小猫,白猫死后,猫很伤心,猫也死掉了,以后再...
有一只活了一百万次的猫─『小花』,它死了一百万次,也活了一百万次。但它不喜欢任何人。有一次,小花是国王的猫,国王很喜欢小花,做了一个美丽的篮子,把小花放...
《活了100万次的猫》是日本著名绘本作家佐野洋子的代表作,是一篇经典绘本,是一本在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴、超越了世代的图画书”,这是一部有关生命意义的...
那天在知乎查《柳林风声》,出来很多标题写着,你最喜欢的是什么书或者什么故事,我看到了很多关于《活了一百万次的猫》的回答,很早就给儿子买了这本书,50本绘本...
《活了100万次的猫》是一本在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴、超越了世代的图画书”、“描写了生与死、以及爱,读了一百万次也不会厌倦的永远的名作”。与其说是...
在多次的教学实践中,学生面对页数不多的绘本,却能从虎斑猫的人生经历中感悟爱的真谛,在畅所欲言中,师生产生共鸣,引发对生命意义的思考,明白有爱的人生最精彩的道理...
两本书都有,都是绘本。《活了一百万次的猫》的资料:绘本中主要讲了:有一只100万年也不死的猫,它死了100万次,又活了100万次。有100万个人宠爱过它,有100万个...
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